Betreute Abschlussarbeiten (Master) seit 2021

• Rethinking tourism-a comprehensive research stury examining the potential for a successful implementation of regenerative tourism on O'ahu, Hawai'i
• Whole School Approach-Eine Analyse der Umsetzung nachhaltiger Aspekte in einer städtischen Grundschule
• Interkulturelles Lernen durch Interdisziplinarität? - Eine empirische Untersuchung für den Erdkunde- und Spanischunterricht
• Analyse der Integration der indigenen Bevölkerung Neuseelands (Maori) in die heutige neuseeländische Bevölkerung – Unter besonderer Berücksichtigung des Beitrags von Bildungseinrichtungen
• Das Thema Artenvielfalt und -erhalt im außerschulische Lernort Grüner Zoo Wuppertal
• BNE im Geographieunterricht – Eine Studie über Lehrer:innenkenntnisse und deren Umsetzung
• Die Geographie im Spannungsfeld zwischen gesellschaftlichen Herausforderungen und schulischer Umsetzung - Eine analytische Auseinandersetzung der Wuppertaler Perspektiven zu den Ansprüchen und zum Image der Disziplin
• Jagd in Nordrhein-Westfalen – Entwicklungen und Relevanz in Zeiten des Klimawandels
• Fairtrade-Schools als eine Umsetzung des Bildungskonzepts BNE – Eine Analyse von Potenzialen und Perspektiven
• Nachhaltige Stadtentwicklung im Zuge von Großprojekten - am Beispiel der Landesgartenschau 2026 in Neuss
• Die Nutzung digitaler Medien im Erdkundeunterricht und deren Auswirkung auf die Motivation und den Lernerfolg von Schüler:innen am Beispiel von AR-Technologie
• Lebensqualität im suburbanen Raum – Die Anwendung von Wohlstandsindikatoren im Hinblick auf eine zukunftsfähige Gemeindeentwicklung am Raumbeispiel RommerskirchenLebensqualität im suburbanen Raum – Die Anwendung von Wohlstandsindikatoren im Hinblick auf eine zukunftsfähige Gemeindeentwicklung am Raumbeispiel Rommerskirchen
• Umsetzung der Bildung für nachhaltige Entwicklung – Analyse von Voraussetzungen und Belastungen und deren Bedeutung für die Bildungspraxis in NRW
• Hochschulen als Wirtschaftsfaktor – Ökonomische und Gesellschaftliche Wirkungen von Hochschulen auf die lokale und regionale Entwicklung am Beispiel der Stadt Bochum
• Potenziale und Herausforderungen digitaler Lernpfade im Hinblick auf die schulische Förderung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung im Fach Geographie– eine empirische Untersuchung
• „Was kannst du denn dann noch essen?!“Fleischkonsum und Klimawandel als Teil des Mensch-Umwelt-Systems. Die Bildung für nachhaltige Entwicklung als Chance zur Initiierung eines nachhaltigen Konsumverhaltens
• „Bürgerbeteiligung bei der Umsetzung von Nachhaltigkeit in Düsseldorf analysiert am Beispiel des Konsumverhaltens – Der Einfluss von städtischen Informations- und Beteiligungsangeboten auf nachhaltiges Handeln im Alltag“
• Die Wirksamkeit der Entwicklungszusammenarbeit in Kenia im Bereich der schulischen Bildung – analysiert an einem ausgewählten Beispiel
• Raumvorstellungen und Raumwahrnehmungen von Kindern im Grundschulalter - ein Stadt-Land-Vergleich
• Implementierung der Augmented Reality Sandbox in ein Konzept für den Geographieunterricht und dessen Auswirkungen auf die Lernmotivation der SuS
• Konzeptentwicklung eines „Lieblingsraums“ am Beispiel der Stadt Wuppertal
• Migration als Themenschwerpunkt im Erdkundeunterricht – Eine Migrationspädagogische Reflexion vermittelter Grenzen im Schulbuch
• Städtebauförderung am Beispiel „Soziale Stadt Sandheide“ – Chancen und Herausforderungen aus der Sicht verschiedener Akteure
• Teaching Sustainable Development Goal 11 in EFL and Bilingual Classes – An Analysis of Conceptual Similarities and Differences between the School Language German and the Foreign Language English
• Nachhaltiges Handeln als Herausforderung in Zeiten des Klimawandels — Eine Studie zu Ursachen nachhaltigen Handelns im Alltagbei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II
• Potenziale und Herausforderungen nachhaltiger Mobilitätsmöglichkeiten – analysiert am Raumbeispiel der Stadt Düsseldorf
• Werkzeuge für ortsbezogenes mobiles Lernen im Rahmen von Distanzlernformaten im Geographieunterricht
• Digitalisierung im Zeichen der Nachhaltigkeit – Die Wahrnehmung der digitalen Transformation und ihre Folgen aus Sicht von Jugendlichen
• Ernährung als Einflussfaktor auf den Klimawandel – eine Untersuchung zum Bewusstsein und Ernährungsverhalten von Konsumierenden
• Auswirkungen der Corona-Pandemie auf das Konsumverhalten - Analyse der Chancen und Risiken für eine nachhaltige Entwicklung im Raum Wuppertal
• Umsetzung der Bildung für nachhaltige Entwicklung – Analyse von Voraussetzungen und Belastungen und deren Bedeutung für die Bildungspraxis in NRW